Дополнительное образование

Подведены итоги городского творческого конкурса “И помнит мир, спасённый…”. Кадеты студии «Живопись и графика» под руководством Анны Степановой приняли участие в номинации «Компьютерная графика».  Были представлены плакаты, посвященные Великой Победе, отражающая тематику конкурса (подвиг народа-победителя на фронте и в тылу в годы Великой Отечественной войны).

1 место завоевали кадеты Багаутдинов Артем, 11 взвод (наименование работы «ЗНАЕМ, ПОМНИМ, ГОРДИМСЯ. ДЕТЬМИ ВОЙНЫ – ТРУЖЕННИКАМ ТЫЛА»); Гимаев Арсен, 15 взвод (наименование работы «СЛУЖИТЬ РОССИИ УЧИМСЯ У ВАС»); Огурешников Савелий, 13 взвод («НАВЕКИ В ОДНОМ СТРОЮ»).

В творческих проектах с помощь. компьютерной графики кадеты раскрыли тему Великой Победы.

 

Поздравляем победителей XIX межрегионального конкурса-фестиваля военно-патриотической песни «ДОЛГ.ЧЕСТЬ.РОДИНА»
имени Героя Российской Федерации Александра Прохоренко!

Кадеты ВИА «Наш выбор» творческого объединения училища «Арт-кадет» получили Диплом I степени. Состав: Черномырдин Егор, 9 класс; Ткачук Данила, 9 класс; Шульга Владимир, 9 класс; Федотов Матвей, 9 класс; Савинков Иван, 9 класс; Яковлев Климент, 7 класс. Руководитель: Гомозова Н.К.

В конкурсе приняли участие артисты от 5 до 70 лет из 21 района Оренбургской области и Оренбурга. Из 700 участников профессиональное жюри определило 200 победителей.

Творческих успехов нашим кадетам!

Кадеты 5 классов на «Технологии обработки материалов» завершили технический проект «Танки». Ребята изучали историю боевой машины, особенности ее устройства, знакомились с именами конструкторов . А потом дали волю фантазии по создании своей модификации. В течение полугодия юные конструкторы делали чертежи, выпиливали детали из дерева и склеивали модели танков. У каждого кадета был свой вид машины. Руководил работой  педагог дополнительного образования В.В. Малиновский.

В итоге получился целый технопарк моделей- образцов.

Кадет Климов В. : «Мне не верилось, что я сам смогу склеить такую модель, но получилось очень качественно! И еще на занятиях  мы все узнали много интересного про разные виды танков. Нам пригодятся эти знания, потому что мы все -будущие военные!»

 

В лаборатории кадетской песни Оренбургского президентского кадетского училища родилась песня, посвященная кадетам-выпускникам Оренбургского ПКУ — участникам специальной военной операции. Творческий коллектив педагогов (Калугина Е.В., Федотов С.А., Санькова Н.В., Сосолопова Т.П., Акчурина Н.Р.) выразили благодарность всем выпусникам, которые героически стоят на защите Родины. Премьера произведения состоялась в День защитников Отечества и в День Великой Победы!

ПОСВЯЩЕНИЕ кадетам-выпускникам, участникам СВО

1.

Кадеты, когда-то

Сердца мечтами были так полны!

И стали орлята

Сегодня – настоящие орлы!

Вчерашний мальчишка

Стоит на страже Родины теперь

Как мужества пример,

Отваги кавалер

Он наш российский офицер!

Припев:

Нет вам преграды

Славы не надо:

Честь офицера в ваших сердцах!

Вы там, где пламя,

Смело и прямо

Мир защищая на горячих рубежах.

Нет вам преграды

Славы не надо:

Честь офицера в ваших сердцах!

Встанем под знамя

Мы вместе с вами!

Знамя Победы в крепких руках!

2.

Задача солдата:

Отечество от горя уберечь

Как деды когда то

Мы гордо держим правды острый меч.

И грозной порою

Сыны России как единый строй.

Врагу наперекор

Орлиный бросив взор

Вчера кадет, сейчас герой!

Поздравляем победителя и призёра Дементьевских чтений «Прекрасное имя — Россия» Михарёва Георгия, кадета 11 класса (руководитель: Кравченко Р.А., педагог дополнительного образования «Тележурналистика»).В номинация «Художественное чтение» кадет прочитал стихотворение . Жюри присудило ему I место.

 

Кадеты творческой студии училища приняли участие в музыкальном конкурсе «Лучший исполнитель»  среди обучающихся довузовских образовательных организаций Министерства обороны Российской Федерации. 

В номинации «Инструментальное исполнительство» выступили кадеты:  5 класса МЕЛЬНИКОВ АРТЕМ (фортепиано), который исполнил произведение  «ПОЛЕТ ШМЕЛЯ»(Н.РИМСКИЙ-КОРСАКОВ) и 10 класса ТУРУСИНОВ АДРИАН (саксофон) с произведением «ЭЛЕГИЯ» (Ю.ДОЛЖИКОВ). В номинация «Ансамбль» (состав ансамбля: ТУРУСИНОВ АДРИАН, кадет 10 класса , ПЕТРОВ АЛЕКСАНДР , кадет 7 класса, КОНЮХОВ МИХАИЛ кадет 7 класса , КОНОШЕНКОВ КИРИЛЛ, кадет 8 класса) было представлено произведение «ПОХОДНЫЙ МАРШ» . Все юные музыканты были удостоены званий лауреатов конкурса! 

Руководители — педагоги дополнительного образования А.П. Белов, Е.В. Калугина.

муз3

Кадеты 6 классов кадетского конструкторского бюро изучили историю создания легендарного истребителя МИГ-31. Познакомились с его строением и характеристиками, сферой применения и особенностями пилотажа. Для этого педагог дополнительного образования А.Е. Петров применял видеометод, чтобы юные инженеры смогли глубоко окунуться в тему. Кадеты также сделали свои модели истребителя: сначала разбирались в чертежах, потом вырезали детали, склеивали их и раскрашивали. Получилась целая выставка самолетов, которую ребята приурочили к празднику Великой Победы!

Кадет Г. Шаровский: «Я узнал, что МИГ-31 это самый быстрый боевой самолет в мире! Я горжусь нашими конструкторами, которые создают такие боевые машины!

«

В Оренбургском президентском кадетском училище завершился конкурс творческих работ «Мой Пушкин», который был посвящен предстоящей юбилейной дате — 225 лет со дня рождения великого русского поэта и писателя, основоположника новой русской литературы Александра Сергеевича Пушкина.

Цель конкурса — развитие интереса к творчеству А.С. Пушкина, креативное отображение своего видения образов и сюжетов произведений великого поэта.

Конкурс проводился среди кадет творческого объединения «Арт – кадет» (образцовый детский коллектив) структуры дополнительного образования Оренбургского президентского кадетского училища (руководитель Е.В. Калугина, старший методист учебного отдела и А.В. Степанова, педагог дополнительного образования, преподаватель изобразительного искусства).

Компетентное жюри рассмотрело конкурсные работы и определило победителей 1-2-3 степени в разных номинациях.

Захаров Федор, кадет 75 взвода: «Участие в конкурсе помогло мне более углубленно изучить творчество А.С. Пушкина. Мне нравится иллюстрировать его стихи».

Долбнев Платон, кадет 73 взвода: «На уроках литературы мы изучали наследие Пушкина, которое включает более четырехсот произведений, не теряющих актуальности и в настоящее время. А в ходе конкурса мы научились иллюстрировать поэмы и стихотворения, повести и романы. Это позволяет более глубоко проникнуть в творчество поэта».

 

Творческое объединение дополнительного образования  «Живопись и графика» (руководитель А.В. Степанова) объединяет в единую образовательную структуру художественно-творческую деятельность, восприятие произведений искусства и художественно-эстетическое освоение окружающей действительности. Изобразительное искусство имеет интегративный характер с историей, где одной из важнейших задач являются формирование активного отношения к истории, культуре как смысловой, эстетической и личностно значимой ценности, воспитание гражданственности и патриотизма, уважения и бережного отношения к истории культуры своего Отечества.

Для стимулирования познавательного интереса кадет к историческим событиям используется игра «История в картинах», основанная на жанре исторической темы в искусстве, изображении разнообразных событий в жизни общества. Предложенная игровая технология направлена на развитие активной учебно-познавательной деятельности в области истории и искусства, творческого развития и формирования готовности к саморазвитию и непрерывному образованию. Основные методы, используемые в игре, — это зрительское восприятие произведений искусства, эстетическое наблюдение, анализ художественного сюжета и разбор исторических событий. Кадеты, разделенные по командам, знакомятся с художниками, их историческими картинами и изучают исторические события, лежащие в основе сюжета произведения. Определение победителей происходит по номинациям:

«Лучшая команда на умение сопоставлять знания исторического события и названия картины и художника, изобразившего определенный исторический момент» и «Лучший знаток картин, художников и исторических событий» (выбирается кадет команды, набравший наибольшее количество правильных ответов)

Таким образом, с помощью технологии игровой деятельности происходит достижение основного результата образования — развитие личности обучающегося, стимулирование его активной учебно — познавательной деятельности, повышения кругозора и знаний по истории и изобразительному искусству.

Что такое БАС?

Кадеты 5,6,7,8 классов работали над проектом по созданию моделей беспилотных автоматических систем (БАС). Помогали им в этом воспитатели курсов, родители, педагоги. Итог — выставка конструкций, рисунков, чертежей и действующих моделей беспилотных аппаратов. На суд зрителя представлены беспилотники для изучения морских глубин и космических далей, для разведки подземных пещер и труднодоступных мест… Не забыты и возможности беспилотных систем при изучении экологической обстановки или популяции животных, для работы в опасной среде и помощи человеку в бытовых задачах.

Теме беспилотных систем были посвящены занятия изобразительного искусства: юные художники фантазировали на тему, где могут быть полезны беспилотные аппараты и какими они могут быть. Результат фантазий представили в иллюстрациях. (Руководитель Л.В. Попова, преподаватель изобразительных дисциплин).

Дизайнеры творческого объединения «Арт-кадет» помогли юным конструкторам художественно оформить технические объекты (руководители Е.В. Калугина, А.В. Степанова, педагоги дополнительного образования).

Колпаков Илья, 15 взвод: «Представленная работа называется «МЕГАМОЗГ и СУПЕРГЛАЗ». Это голосовой помощник-робот. Уже сейчас БАС являются незаменимыми помощниками человека».

Курников Илья, 16 взвод: «Мой беспилотник предназначен для борьбы с молнией. Это «РОБОТ-ГРОМОВЕРЖЕЦ»

Синдерев Виктор, 16 взвод: «ПРИЗРАК» — так называется проект беспилотника для разведки. Беспилотники – это будущее развитие техники!»